自2008年起社會工作者職業水平考試實施以來，目前已有32.6萬余人通過考試取得了社會工作者職業資格證書，且報考人數逐年遞增。這些被冠以「無私」頭銜的社工被廣泛分布于社區服務、社會救助、社會福利、公益慈善、青少年事務等多個與社會服務相關的領域，圍繞滿足群眾需求和解決民生問題開展卓有成效的專業服務。
90后姑娘李爽就是這十萬大軍中的一員。大學期間隨著對社會工作專業的深度學習，李爽改變了對「公益」的看法，也愈加堅定了「助人自助」的信念，畢業后便毫不猶豫的選擇了社會工作機構就職。
如今距離畢業已有五年，當初成班的三十余人，僅剩寥寥數人奮斗在這個行業，而李爽作為其中一人，仍舊無怨揮灑著自己的熱愛。工作中經歷了彷徨和茫然，她笑靨如初：“我是一名社會工作者，現在是，以后也是”。
李爽所在職的和勤公益主要服務領域為視障人士服務、社會組織培育和青少年服務。
說起社會工作，大家都有些陌生，它并不等同于我們所熟知的「公益」。社會工作前期需要對服務對象有個初步了解，根據對象的需求和現狀確定要給他提供什么樣的服務，根據需求制定項目書、項目服務方案等。而我們經常聽到的「公益」，只會在具體的執行階段出現。
在聊天初始，李爽就不斷提起「助人自助」，這是作為一名社會工作者的專業理念，也是李爽從業的初心。與「授之以魚，不如授之以漁」一個道理，社會工作者們并不是「無頭蒼蠅」般的盲目救助，而是借助所學專業技能幫助服務對象提升自身能力，以便他們能夠在日后遇到類似的生活挫折和困難時，可以獨立解決。
見過太多不幸與萬幸，李爽自以為早已麻木的情緒還是會在瞬間沸騰。
2012年初，團隊引進了給盲人講電影的服務項目。和勤公益的工作人員會定期組織盲人朋友們，用語言給他們講述經典的電影，為了確保將精彩最大化的傳達，她們需要將要講的電影看15遍以上。但好在盲人們參與度極高，在聽完后各個眉歡眼笑，一些年齡稍大的盲人表示，只要走出家門就心滿意足了，更別說能和朋友們一同聽電影，心里別提多歡喜了。經歷了6年多的發展和沉淀，根據盲人朋友的需求，項目已經由單純的講電影逐步延伸，形成了文化助盲、科技助盲、生活照料服務等于一體的“我以我言做你眼”視障人士服務項目體系。
2016年7月，李爽作為項目負責人組織在校的大學生志愿者前去南陽鄧州支教，給孩子們開展校內夏令營，分享課堂以外的知識，在漫長的暑期給予他們愛意的陪伴。
除去周末，孩子們和志愿者們相處僅不足15天。在這期間，志愿者們吃住都在學校。貧困地區的生活條件不比城市，這群「大孩子們」經常被蚊子咬的渾身是包。而李爽作為領頭人，必須盡心做好全程把控，避免在工作安排上出現偏差，為彌補教學經驗不足，志愿者們備課到深夜可謂是「家常便飯」。
支教活動的尾期，志愿者組織孩子們進行了匯報演出。在演出快要結束時，李爽發現舞臺左側的大榕樹下，一個10歲左右的小姑娘，一言不發，靠著樹干默默流淚。那瞬間，心口像壓著顆石頭般無法呼吸，李爽從沒想到在短短的十幾天時間里，孩子們會對她們這么的依賴和不舍，她們渺不足道的陪伴，對孩子們來說卻是那樣珍貴。
2017年夏天，李爽跟隨團隊去給省內各地的盲人送清涼。輾轉找到了一個大娘家里，屋里沒有光源，剛走進去連方向都無法辨別，努力適應后發現，目光所及雜物堆積如山，大娘就坐在「這座山頭」，安靜祥和。李爽蹲在地上仰著脖子和大娘交流，大娘樂呵呵的說，自己平時就是待在家里沒怎么出去過，這輩子基本上都是在椅子上度過的。得知李爽她們是來給予幫助的，便緊緊攥著李爽的手，連聲道謝。
回憶至此，李爽動容的說：“他們從來不會探究你到底是誰，社會工作者或是公益人？這些都不重要。他們只是認定，你是幫助他的人，這便足夠。”
“我經常會翻看之前的老照片，發現每張我都是面帶微笑。時隔太久，我已經記不清每張照片的故事了，但我能肯定的是，當時的我一定是被幸福包圍的”，李爽一臉滿足：“我沒有多大的理想，不管是在工作中還是生活中，盡己所能去幫助那些需要幫助的人，哪怕他們只是來問個路。”
青春正當下，別的小姑娘穿著漂亮的衣裙活躍在城市的街巷，而李爽卻選擇身披傳遞大愛的責任，出現在那些需要幫助的人身邊，沒齒無怨。因為對她來說，這也是最美的芳華。
